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董延喜为全省中小学校长班分享《道德经》中的教育智慧

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发表于 2016-10-23 10:53 | 显示全部楼层 |阅读模式
董延喜为全省中小学校长班分享《道德经》中的教育智慧) z5 R( P( g6 Y+ u
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: O# y" e4 ?" L/ h& f$ v) Q0 L/ c+ k       (张娜报道)10月21号下午,一场别开生面的老子文化讲座在周口市文昌中学道德讲堂火热进行中,来自全省的100多位中小学校长及国学老师聆听了讲座。这是由河南省国学会主办的国学师资培训第一期中小学校长班的第一课,主讲人是被誉为“道化教育创始人”的《中国道学论坛》总编董延喜。 , x8 ?" o9 p2 P9 Q. i- o" V
        
+ M- h, {, J- L4 N) q  C  M' r   讲座一开始,董老师首先欢迎来自全省各地的校长们光临千古道源、老子故乡周口。他说,我们脚下这片神奇土地就是中国道学的发源之地。中国道学起源于伏羲,大成于老子,在周口这方古老的土地上已经生生不息延续了六千年。% U: O% e1 h% y
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# X3 Z3 i6 A/ A/ y" r0 d$ a   他说,根据韩愈说法,为人师者,第一等的任务就是传道。在座的各位都是传道者。大家今天来到周口,这叫圣地游学。学什么?学道!不学道就无法传道。道指中国道学。中国道学是人类文化史上最璀璨的瑰宝,是迄今为止人类智慧所能达到的最高境界,对中国乃至全世界的历史文化都发生了极其深远的影响,对人类未来的文明有着无与伦比的普世意义。《道德经》是一部具有原创性和启蒙性的伟大作品。它不仅蕴涵着最系统的哲学思想,最高尚的道德精神,最优秀的治国理念,而且蕴涵着最丰富的教育智慧。
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0 v$ y: c- A: T   董老师说,在传道方面,习主席为我们作出了榜样。他主政以来的讲话先后十六次引用《道德经》名言,用老子智慧挺起文化大国的脊梁!教育是关乎国家民族未来的千秋大业,教育应该以什么为根本?以教为本、以学为本、以考为本,以物为本都不是根本,教育改革需要从《道德经》中汲取营养,以道为本,传道育人。为什么应试教育出不了大师级人物?人无道不立!国家决定让《道德经》走进中学课堂,是一项关乎民族未来的战略决策。离开优秀传统文化的滋养,我们的下一代长不成参天大树。8 b4 r3 ]) W1 K1 ?+ B9 k' ^
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   接着董老师以“《道德经》中的教育智慧”为题,从执古御今、尊道贵德、唯道是从、天人合一、自然无为、不言之教、无用大用、少得多惑等十个方面详细讲解了《道德经》的教育智慧。董老师每讲一个《道德经》的教育智慧,都首先列举出当代教育中出现的“病态”,而后从《道德经》中寻找“医病”良方,进而引伸出老子的教育智慧,最后再用一首道歌点化大家进入道化教育的境界。5 b- F$ |3 N$ e/ F* D

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2 t$ z  l. L' k. T9 a   在谈到执古御今话题时董老师说,中国教育前些年步入“去中国化”误区,很多教育机构受西方价值观影响,变成了经济动物,老师变成了教书机器,学生变成了考试机器,一切以钱为大,分数就是硬道理。把道德、操守、文化、人格等最根本的东西丢掉了,我们迫切地需要道德重建。他说,谁希望我们割断自己的精神命脉?美国前总统尼克松曾写了一本书叫《不战而胜》,他在书中说:“当有一天,中国的年轻人,已经不再相信他们老祖宗的教导和他们的传统文化,我们美国人,就不战而胜了……” 习主席为什么那么重视传统文化,强调:“要从弘扬优秀传统文化中寻找精气神。”强调“中华文化渗透到中国人的骨髓里,是文化的DNA。”强调 “民族文化基因是中国梦的魂与根。” 强调“抛弃传统等于割断了自己的精神命脉”。强调“中华民族永远不会离别自己的精神家园。”强调“提高国家文化软实力,增强做中国人的骨气和底气。”只要我们按照习主席的话去做,就把这位尼克松先生的话颠倒过来了:“当有一天,中国的年轻人,都十分坚信我们老祖宗的教导和我们的传统文化,我们中国人,就不战而胜了!”& i. Z. k2 q$ f- @' s8 c* G" L

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   在谈到贵师爱资话题时董老师说,育人者要先修其身,自育才能育人,自化才能化人,自度才能度人。老子说:“故善人者,不善人之师;不善人者,善人之资。不贵其师,不爱其资,虽智大迷,是谓要妙。”所以善人可以作为不善人的老师,不善人可以作为善人的借鉴;学道之人如果不以有道之人为师,不从无道之人身上吸取教训,虽自以为聪明却是个大迷瞪。所以说,正反两方面的经验教训才是学道之人的诀窍。传道、授业、解惑的人,被称为“师”;人的慧根本性,被称为“资”。所以“善人”是“不善人”进入大道之门的老师。老子从道德教育的角度,把教师的作用看得非常重要,从而提出:“贵其师,爱其资”,老子是提出“贵师”思想第一人。+ P- T* u2 R( S! [% N3 n1 a& r

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   在说到“无用之用有大用”的话题时,董老师说,生活在一个功利的社会里,整个社会都得了“有用强迫症”,我们所做的一切往往总以“有用”或者“无用”来定位。于是社会变得越来越功利,人心变得越来越浮躁。有的人一辈子都在做有用的事,事实却证明一辈子都毫无价值;有的人一辈子都想做点无用的事,留下的东西后人却受用无穷。
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   董老师希望新一代教育工作者成为老子文化的践行者,道化人生,德行天下,明道立德,修身育人。他希望全省中小学校长们把文化自信、文化自觉变成文化担当、文化自强的实际行动,在国学进校园活动中有所建树。董先生说,老子是中华民族的精神导师,是中国最伟大的教育家,一部《道德经》是中华民族灵魂的文化支撑,是修身齐家治国平天下的无上法宝,是学生形成宇宙观、世界观、人生观、价值观的理论根底。他说,老师担负着灵魂导师的伟大使命,培养新中国的建设者和接班人,必须延续我们的精神命脉。老子道学就是一部人生之道,就是人类对于自身生命的一种把握。我们学道、悟道、行道的目的,就是要把道学文化融化到骨子里,流淌在血液中,化成安身立命的心头灯,为人处世的座右铭。
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2 o4 a" A) ?- R4 |$ e   千教万教教人求真,千学万学学做真人。董老师风趣幽默的讲解让校长和老师们在一片欢声笑语中把老子文化化为修身育人的教育理念,董老师的演讲不断被听众的阵阵掌声打断。
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 楼主| 发表于 2016-10-23 10:55 | 显示全部楼层
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发表于 2016-10-23 11:04 | 显示全部楼层
随喜赞叹
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发表于 2016-11-6 15:25 | 显示全部楼层
讲得好极了,拜读。
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发表于 2016-11-9 01:01 | 显示全部楼层
本帖最后由 至简山人 于 2016-11-9 10:14 编辑 3 D8 w% O& Q( ^, H4 k* \4 Q$ y+ M

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 楼主| 发表于 2017-1-4 16:57 | 显示全部楼层
感恩支持!
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发表于 2017-10-21 06:16 | 显示全部楼层
千教万教教人求真,千学万学学做真人。
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